Mecanismos y Circuitos

Por: Soledad Cléricus D.
Educación Tecnológica
Al referirnos a los mecanismos podemos referirnos a éstos en un lenguaje técnico, sin embargo se puede introducir el tema definiendo los mecanismos y circuitos como una unidad mayor, que responde a la sumatoria de sus partes.

Asimismo, la propia asignatura se puede presentar a los alumnos como un engranaje de contenidos, en la cual ellos mismos deben generar las relaciones año a año, será tarea del docente generar los espacios y las herramientas para concretar esto.


Algunas sugerencias para el aula:




Mecanismos

Un mecanismo es un conjunto de elementos interdependientes entre sí que, a través del movimiento relativo entre ellos, pueden transmitir energía y producir un efecto (cambio de velocidad,dirección) o trabajo.

Todos los objetos eléctricos, electrónicos, hidráulicos o neumáticos están compuestos a partir de circuitos, estos circuitos funcionan como una unidad, y contienen los mismos tipos de componentes: generadores, conductores, receptores y elementos de control.


Fuente: programa de estudio 8°básico, Mineduc
http://www.curriculum-mineduc.cl/docs/fichas/8b04_ed_tecnologica.pdfMecanismos

Fragmentación y color

Por: Mariana Boerr Garrido
Artes Visuales.

Todos hablan de la importancia de la transversalidad en la educación pero cuesta un poco encontrar ejemplos concretos en la "red" y en la vida cotidiana. Y es que, a mi parecer, solo hay que ejercitar EL SENTIDO COMÚN y lograr relacionar todo lo que ocurre en nuestra vida y llevarlo a la sala de clases.
La utilización y la referencia de la obra del holandés M.C. Escher para Artes Visuales se vuelve muy útil, tanto en contenidos como niveles (cursos).

En la sala de clases:
7° Diseño "Creación y utilización de módulos"
- Creación de módulos bi y tridimensionales con diversos materiales (papeles, sillas, mesas, estudiantes, etc).

- Creación de móviles incorporando al artista ALexander Calder para la estructura y M.C. Escher para las formas (tamaños, movimientos,texturas).
6° básico "El color como medio de expresión"
- Diseño y creación de mosaicos (formas geométricas, color, texturas).

MC Escher

Por Felipe Aránguiz Berkhoff
Ed. Matemática

Maurits Cornelis Escher (1898-1972). más conocido por sus iniciales como M.C. Escher, es uno de los más grandes artistas gráficos del siglo XX. Tal vez la mejor definición que se ha dado de él sea la de «uno de los más reconocibles y admirados por el gran público». Esto viene a decir que muchas personas admiran y encuentran curiosos, intrigantes y bonitos sus trabajos, aunque al principio no sepan muy bien de quién son ni conozcan realmente al autor o la época en que fueron creados.

Sus más populares obras, figuras imposibles, fondos reticulados con diversos patrones y mundos imaginarios han sido reproducidas hasta la saciedad en portadas de libros, revistas, campañas publicitarias y en todo tipo de formatos. Escher es, en cierto modo, uno de los artistas más referenciados en la «cultura popular» del siglo XX.

Dado que sus obras guardan ciertas similitudes entre sí debido a la recurrencia de los temas tratados (las figuras imposibles, las metamorfosis) son fácilmente «reconocibles» para el observador interesado, que a veces acaba descubriendo al artista tras haberse encontrado previamente con gran parte de su obra.

Tal vez el carácter matemático de sus obras ha hecho también que sea uno de los artistas más populares en los entornos científicos, especialmente matemáticos e informáticos. Curiosamente, sus conocimientos matemáticos siempre fueron muy limitados. Muchas de las conclusiones gráficas y matemáticas a las que llegó, que le permitirían realizar algunos de sus trabajos, tuvo que descubrirlas por sí mismo.

Esta visión inspiradora nos permitirá en la sala de clases fortalecer virtual y concretamente conceptos como:

• Simetría
• Figura y Fondo
  
• La estructura del espacio, incluyendo paisajes y cuerpos geométricos.
• La proyección del espacio tridimensional en el plano, Perspectiva y figuras imposible

¡Ahora a graficar y construir!

Manos a la obra

Por Daniela Villarroel Gormaz
Ed. Tecnológica

Ante el aumento de la tasa de generación de residuos sólidos domiciliarios es muy importante que cada uno de nosotros colabore en la tarea de minimizar sus desechos y cuando ello no sea posible, opte por la alternativa del reciclaje. A continuación, algunos aspectos que usted deberá considerar para permitir que muchos de los materiales que a diario van a la basura, puedan ser reincorporados al medio ambiente a través del reciclaje, por ejemplo: papeles y cartones, vidrio, plástico, latas, Tetrapack.

http://www.conama.cl/rm/568/article-10273.html

¿Qué ventajas tiene Reciclar?

Se ahorra energía.
Se reducen los costos de recolección.
Se reduce el volumen de los residuos sólidos.
Se conserva el ambiente y se reduce la contaminación.
Se alarga la vida útil de los sistemas de relleno sanitario.
Hay remuneración económica en la venta de reciclables.
Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables.
Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales reciclables.

http://www.ads.gobierno.pr/secciones/reciclaje/VENTAJASDELRECICLAJE.htm

El reciclaje o reutilización de ciertos materiales no sólo es tarea de las grandes empresas o industrias, sino que cada uno de nosotros, el la historia de nuestro país y de otros países del mundo algunos artistas visuales y grades maestros han hecho importantes obras con desechos de papel, cuero, metales,etc etre ellas podemos mencionar a Violeta Parra y sus composiciones en papel mache, Virginia Hanneus con los muñecos de lana, los cucos entre otros, Constanza Vergara y Karem Torres en instalaciones y muchos más.

Te invitamos a comenzar hoy, deja volar tu imaginacion y ¡Manos a la obra!

En la sala de clases:

7° Básico (NB5) Ed. tecnológica

Unidades

-Relaciones entre el producto y el ambiente
-Uso y aprovechamiento de energías convencionales y alternativas, y uso eficiente de materiales
-Aplicaciones de energías alternativas y aprovechamiento de materiales en la producción de un objeto tecnológico.

1° Medio (NM1) Artes Visuales

Unidad:

-Creando imágenes visuales sobre la naturaleza para desarrollar conciencia ecológica.